«Наставления по боевой интуитивной стрельбе
или
Сказ про спецназ и спецкамаз, да шутейно-бытовой рассказ про то, как пестик держать, да по-боевому с него пулять. Аж в трех частях».  

Пестик — в кругу специалистов известен как пистолет.
Пулять — в научных кругах «стрелять», т.е. посылать пулю в желаемом направлении. А иначе зачем?

Книга предназначена, в первую очередь, профессионалам, для которых высокий уровень навыков владения оружием это необходимое требование работы. Также она может быть интересна всем тем, кто интересуется искусством стрельбы в боевой ситуации.


Гаврилов А.И. - автор текста.
Вождаев В.А. - общая редакция.

Книга находится на стадии верстки, ее приблизительные параметры: 300 стр. формата А5, 140 базовых упражнений, почти 300 иллюстраций к тексту и упражнениям, 90 статей и рассказов.


 От авторов.
   
По своей форме данная книга = это сказ, а по сути = это наставления, в которых иногда прямо, иногда и не очень прямо передается суть материала. В любом случае, читать нужно «с головой», в том смысле, что и простые мелочи могут «гору подпереть»…
В книге представлена методика Боевой Интуитивной Скоростной стрельбы или Искусства Боевой Стрельбы из пистолета (система БИС) в былинах и небылицах, а также все, что мы посчитали нужным изложить о стрельбе и не только… Мы долго не решались писать эту книгу, т.к. очень сложно обычным (правильным) методическим языком изложить предложенный здесь материал - от этого он будет ещё более непонятным.  Способность к  интуитивным движениям дана нам свыше и описывать то, как это происходит и, тем более, пытаться научить этому - занятие неблагодарное… Ранее эта методика, методика стрельбы из пистолета в условиях реального поединка передавалась только в устной форме от учителя к ученику. Именно в форме диалогов, в основном, и написана эта книга. Это первое издание, раскрывающее суть системы,  поэтому не взыщи, искушенный читатель, и прими, как есть, язык нормальный, человеческий — сказка ложь да в ней намек и…  в каждой шутке есть доля шутки.
Чему надо научиться основная масса читателей и так знает, а вот как этому научиться? Мы ничего нового не придумывали и ничего не изобрели, предложенная система своими корнями уходит в старую, дореволюционную, русскую стрелковую подготовку… В книге мы попытались, не сильно умничая, с шутками и прибаутками,  разобрать весь процесс  Боевой Интуитивной Стрельбы или Боевого Искусства Стрельбы (БИС) с разъяснениями, примерами и упражнениями. А решение - надо  этим заниматься или нет - за вами. Если вы встретите здесь знакомые из других книг вещи — не взыщите, так уж «склалось», есть вещи объективно правильные. Посмотрите на Содержание и вы убедитесь, что книга необычная…

Уверены  —  вы не станете принимать на веру все то, что здесь написано. И это правильно… Сомнения и вопросы один из признаков пытливого ума, а его мы от всей души приветствуем.  Самостоятельный поиск ответов тоже вполне в рамках нашей системы и в книге  дано достаточно материала для того, чтобы  заняться этим интересным и полезным делом. При самостоятельном изучении систему БИС можно освоить только благодаря пониманию  принципов и приемов. Знания станут по-настоящему вашими, когда вы пропустите их через себя путем собственных стараний и усилий. Если все будет именно так — результаты не заставят себя ждать. А мы всегда сможем вам помочь…
   
Содержание.

Предисловие.
Часть первая.
 Почти все совпадения не случайны, почти все персонажи реальны.

1.    Шок…
2.    Боец
3.    Урок анатомии.
4.    «Ты не целишься».
5.    Тихыч и «животная» стрельба.
6.    Мне муж не разрешает…
7.    «Красный бамбук».  
8.    Метание ножа или «волшебный Гхеть».
9.    «Ритм» и «конечная точка».
10.     Другие меры безопасности…
11.     Выживание — главная цель.
12.     Про Боевое Искусство…
13.     Про «стрелялки»…
14.     Про повара и компьютер.
15.     Спецназ — спецкамаз…
 

Часть вторая.
Про то, как Тихыч Леху стрельбе обучал,  да слегка жизни поучал. 
Глава первая.
1.Леха на базовом курсе.
•    Про лохов.
•    Козырек и «козырь».
•    И все-таки про прицельную стрельбу
•    Про удачу.
•    Подзатыльник.
•    Про дырочки и кино.
•    Про любовь.
•    Про подходы к тренировке.
•    Про стойку. Ноги. Хват, локоть и плечи. Спина и живот. Голова.
•    Про «полосатый мух».
•    Про ноги, руки, скорость и балет...
•    «Патроны!» и «Осечка!»
•    Про заряжание.
•    «7+9» и магазин…
•    «Лимоновый» мячик.
•    Хренотень.
•    Васек и Витек.
•    Про отдых в спортзале.
•    Про «пузырь».
•    Скорость выхватывания.
•    Из кобуры, а дальше знаешь…
•    Про шину грузовика.
•    Про двойку и серийную стрельбу.
•    Тактика боя?
•    Про стрельбу из-за укрытий.
•    Еще раз про кино.
•    Про поворот.
•    Вращательное?  Поступательное?
•    Про горизонт.
•    Про разнос по горизонту и вертикали.
•    Прорыв Тихыча.
•    Про автомат и бревно.
•    Про рикошет.
•    Тебя кто звал то?..
•    Про смысловую нагрузку.
•    Тренировка без тренировки.
•    Два Вована.
•    Про военно-морскую шапку.
Глава вторая.
2.Как Леха дальше обучался…
•    Стало хуже… 
•    Про стрельбу левой рукой.
•    Почему Тихыч не стреляет?
•     Пирамида в длину.
•    «Тхать» или не «тхать»? Вот в чем вопрос.
•    Работа с расстоянием.
•    Про экран.
•    Эмоциональная составляющая.
•    Про энергетический комбинезон…
•    Про раздвоение…
•    Двумя руками, двумя пестиками.
•    Стрельба с «кривыми» руками.
•    Про «жилеты» и защиту.
•    Интересный случай… с ружьем.
•    Стрельба при ранении.
•    Про боль…
•    Про страх…
•    Про шаг и бег.
•    Статическая и динамическая стабилизация.
•    Гибкая стабилизация
•    Про темноту и свет. И звук. И фонарь.
•    Кривое зеркало
•    Музыка группового боя
•    А есть ли «маятник»?
•    Про избранных обладателей сокровенного знания
•    Звонок в 4.30 утра.
•    Почему нет книги про Это?
•    Почему не обучают Этому?
•    Где корни и откуда растут ноги?   
•    «Желание попадать». Цель и результат
•    Победить — не победить?
•    Про «автоматизмы».
•    Не важно кто…
•    Ритм. 
•    Конечная точка.
•    Затык.
•    Про Великий Пофиг.
•    Итог. 
 Послесловие
 Послепослесловие

Часть третья.
Упражнения. (всего 140)
            Разделы:
Снаряжение магазина. Заряжание, перезаряжание пистолета.
Удержание пистолета в руке.
Упражнения на наведение оружия.
Техника выхватывания оружия из кобуры.
   Стойки и положения для стрельбы из   пистолета.
Левосторонняя вертикальная стойка.
   «Французская» стойка.
Положение для стрельбы «с колена»  и «сидя».
Положение для стрельбы «лежа  на спине» во фронт.
Положение для стрельбы «лежа на спине» в тыл.
Положение для стрельбы «лежа на животе» с упором на руку и без упора.
Специальные  и силовые упражнения для наработки интуитивных навыков наведения оружия,  на стабилизацию, ритм  и ощущение «центра».
Про двойку и серийную стрельбу.
Про стрельбу левой рукой
Техника перемещений и работы с оружием при перемещении.
«Диагоналка». Фронтально-диагональное движение.
Упражнения с кувырками и перекатами.
Работа с вниманием  и концентрацией.
Стрельба из-за укрытий.



Предисловие

Нужна ли эта книга?

    Коллектив авторов надеется, что она найдет своих читателей и будет с интересом изучена. Исходя из практического опыта преподавания и работы в структурах, которым эта тема жизненно важна, мы пришли к выводу, что люди, всерьез интересующиеся профессиональными вопросами, периодически читают легкие неназойливые книжки и даже иногда находят там для себя полезные вещи.

На кого НЕ рассчитана книга?

    На тех, кто коллекционирует дипломы, устраивает музеи из призов имени себя любимого и искренне верит, что он крут и что дипломы соревнований реально отражают уровень профессионализма, а соревнования могут реально смоделировать и проверить готовность к боевой ситуации.

Для кого эта книга?

    Книга рассчитана на профессионалов, которые готовы до крови пахать на тренировках в спортзале и на стрельбище. Для тех, чья работа не терпит публичности, кто не станет демонстрировать свои навыки ради тщеславия. Кто готов в полном сознании рисковать собственной головой ради спасения жизни ближнего, пусть и незнакомого человека. Для тех, чья работа - рисковать собой ради других. Для тех, кто не видит пределов в совершенствовании профессионального мастерства. Для тех, кто не довольствуется достигнутым. Мы скорее надеемся и рассчитываем на профессионалов не по принципу принадлежности к виду деятельности, а на Профессионалов по Духу и отношению к делу.

Что в этой книге?

   Мы постарались изложить принципы и методику боевой интуитивной скоростной (БИС) стрельбы из пистолета. Именно в буквальном смысле - и «боевой», и «интуитивной», и «скоростной». Поскольку само понимание принципов сильно затруднено тем, что необходимы достаточно обширные познания в психологии, анатомии, биомеханике, был избран необычный способ изложения материала. Простой, шутейно-бытовой человеческий язык - для простого понимания сложного…



Что мы не стали включать в книгу

    Мы не стали перегружать книгу техническими характеристиками оружия, данными по баллистике и упражнениями, которые вы можете почерпнуть из других источников. Мы уверены, что вдумчивый читатель, серьезно интересующийся темой, а равно и серьезный профессионал - сами в состоянии оценить, какую информацию необходимо включить в процесс совершенствования навыков интуитивной стрельбы.

Что может дать эта книга?

Как говорится, кто сколько унесет. Для кого-то она станет толчком к пониманию чего-то ранее неведомого. Для кого-то - руководством для тренировок. Кто-то просто повеселится и посмеется над чем-либо или кем-либо… «Механические» тренировки могут дать результаты только на первых этапах. Далее необходимо понимание того, что делаешь. Для этого есть «художественная» часть книги - не менее важная, чем тренировочная, техническая. Для более высокого уровня подготовки, конечно же, нужны занятия с инструктором или консультации.

Чего не даст эта книга?

«Коня можно привести на водопой, но заставить его пить невозможно». Прочитав эту книгу (да и любую другую), вы не станете стрелком высокого уровня. Вы даже не повысите свой уровень. Только тяжелый физический труд и собственная «мыследеятельность» могут приблизить вас к этой цели.

Чем эта книга отличается от других?

Если вы давно и всерьез интересуетесь данной темой, то, наверняка, уже перелопатили немало литературы и сами в состоянии оценить: отличается или нет. Вы можете встретить здесь знакомые вещи, но… не пролистывайте их, не пропускайте в порыве поиска нового. Здесь «старое» может для вас зазвучать по-новому или даже совсем по-другому. Именно нюансы и мелочи и составляют то целое, ради которого писалась эта книга, не говоря уже о тех моментах, которые ранее вообще не описывались или им не придавалось должного значения. Все это имеет отношение к любым разделам книги - от хвата оружия до извлечения оружия из кобуры, от положения для стрельбы до способов заряжания. Поверьте, мы не стремились к многословию - для нас это лишний труд, для вас - лишняя головная боль в процессе разгребания написанного.

Дай Бог, чтобы эти навыки Вам никогда в жизни не понадобились. Мы не кровожадные! А если что, то только на защиту доброго дела и в рамках Закона!



Здесь приведены рассказы, которые могут восприниматься отдельно от текста книги. Основная же часть книги неразрывна и должна рассматриваться во взаимосвязи и последовательном «движении» материала.


                                          ***
    Приведем с некоторыми сокращениями слова, взятые из одного интернет-форума по безопасности. Обсуждался вопрос о том, насколько подходит телохранителям в их подготовке и работе прицельная стрельба.
«В любом, даже самом бесполезном занятии можно достичь совершенства. Можно овладеть вершинами мастерства даже в ковырянии... (помягче скажу) в носу. Но поможет ли это в лечении геморроя? Спросите - при чем тут это? …ПРИЦЕЛЬНАЯ СТРЕЛЬБА В УСЛОВИЯХ КРАЙНЕГО ДАВЛЕНИЯ ВРЕМЕННЫХ РАМОК И ПСИХО-ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СТРЕССА - НЕПРИГОДНА!!! Другими словами - зачем тратить время, силы, ресурсы на то, чтобы учиться… ковыряться в носу (пальцы, понимаешь, пачкать), если для лечения геморроя от этого никакой пользы?..»
   Согласимся с предыдущим оратором и выскажем и свою точку зрения. У человека имеются две системы, отвечающие за движение. Первая - сознательная, т.е. оценочная или аналитическая, движения осуществляются под контролем сознания. Вторая - подсознательная, т.е. интуитивная, все на уровне ощущений. Дело в том, что одновременно они не работают - либо та, либо эта.
    Понятно, что стрельба прицельная относится к системе аналитической, так как оценивается положение прицельных приспособлений, совмещение их с целью. Но дело в том, что стрельба «по стволу» - тоже оценочная, то есть прицельная. И, следовательно, все виды стрельбы, которые критерием наведения оружия имеют оценку положения ствола, не являются стрельбой интуитивной.
   Стрелку, которому приходится оценивать ситуацию в целом, принимать решение на ведение огня да еще отслеживать и оценивать положение «супостата», положение ствола (не дай Бог, и мушки с целиком), и все это в перестрелке (мы не рассматриваем работу в расстрельной команде) да еще в перемещении… - ну, не позавидуешь, мягко говоря. Голова лопнет и без попадания в нее пули.
   Не будет ли более рационально использовать голову только для оценки ситуации и принятия решения, а все действия по стрельбе доверить интуиции, то есть подсознательному центру управления движением? А как же осуществляется управление и контроль за «бессознательным» движением? Понятно, что оно не бессознательное в полном смысле слова. Команда на производство почти всегда идет из сознания. Почти всегда…
    И вообще, оно вам надо - изучать, как это происходит? Нет, кому интересно - пожалуйста. Только что это вам даст? Думается, никто из вас всерьез не интересовался, как происходит бросок мяча в баскетболе, но многие с удовольствием и небезуспешно играли. Бросали мяч и, что странно (или нет?), попадали в корзину! Ни у кого это не вызывало недоумения? А все происходит на уровне ощущений и без прицела! Если показать пальцем на предмет - тоже никто не целится, но никто и не промахивается! Если здоров, конечно.
   А чем отличается и отличается ли интуитивная работа с пистолетом от приведенных примеров? Нам думается, что нет, не отличается. Есть небольшой секрет, который даже многие опытные стрелки не знают или не придают этому значения: ДЫРКА В СТВОЛЕ ПРОСВЕРЛЕНА ПРЯМО! Проверено! Поэтому нужно просто направить ствол в сторону цели и …НЕ МЕШАТЬ ПИСТОЛЕТУ СТРЕЛЯТЬ! Очень часто сам стрелок своими действиями не дает стволу быть правильно ориентированным на цель в нужный момент. Необходимо избавиться от этой пагубной привычки, тогда вам и откроется знание и умение подлинно интуитивной стрельбы!
Собственно этому и посвящена книга.

***
   Было бы правильнее относиться к интуитивной стрельбе как к боевому искусству. На самом деле, в любом боевом искусстве важнейшие задачи - формирование навыков владения телом и оружием на уровне рефлексов, автоматизма, интуиции, готовность использовать эти навыки в реальной боевой ситуации. А поскольку интуитивная стрельба преследует именно такие цели, то и относиться мы будем к ней соответственно. И назовем Искусством Боевой Стрельбы или Боевым Искусством Стрельбы (БИС).



Урок анатомии

-  Товарищи, курсанты! Едреныть… - подполковник Дрыля был сегодня в приподнятом настроении, но, как всегда, строг и серьезен. - Во избежание идеологического недопонимания и физиологического неприятия дальнейшего материала с вами будет проведен краткий курс анатомии. Время проведения - сейчас. Проводящий - я. И попробуйте только не усвоить, что к концу занятия обучаемые, то есть вы, должны стать обученными! Ёперный театр…
    Итак. Вопреки устоявшемуся мнению, что человек состоит из левой и противоположно ей правой половины, последние исследования доказали, что более правильно будет считать, что человек состоит из передней и задней частей. Курсант Востриков! Ёпрст…
-  Я!
-  Головка от часов «Заря»! Выйти из строя!
-  Есть!
-  По вашей ухмылке, курсант Востриков Алексей Ипполитович, - чеканя чуть не каждую букву, особенно в отчестве, произнес Дрыля, - я понял: вы считаете, что для некоторых индивидов достаточно только задней части. Так?! И я скажу, что вы правы, так как на эту тему есть пословица, народная мудрость то есть: «Куда курсанта не поцелуй - везде жопа». Более того, некоторые персонажи представляют из себя только переднюю часть и относятся к отряду «членистоногих». Куда член - туда и ноги, панимаш. Вы, товарищ курсант, … Востриков!!!
-  Я!
-  Ну, вы в курсе, что от чего… Так вот, вы представляете из себя весьма интересную комбинацию передней и задней частей, а именно - только их самых физиологически функциональных деталей. Востриков, вы - «членистожопый», потому что как только ваш член появляется в какой-либо местности, там начинается твориться полная задница. Вам понятно, едреныть, кто вы есть, Востриков?
-   Так точно!
-  В грызло сочно!.. Продолжим занятие. Итак, задняя часть человека состоит из затылка, задней части туловища - спины, нижней части спины, хорошо известной вам как «жопа». Передняя часть состоит из морды лица, живота, дальше идет «жопа… вид спереди»… Хватит ржать! Я вам покажу - хлеб, га-авно, земля и сахар!.. - взвод со стоном выдохнул. - Дополнительно между мордой лица и затылком у некоторых находится ум, но им мало кто пользуется…
    Справа и слева от спины, вверху, приделаны руки. У особо одаренных они приделаны в другом месте, но этого не понять, пока их счастливый обладатель, типа курсанта Вострикова, не возьмется за какое-либо дело. Внизу к туловищу приделаны подпорки - ноги называются. Большинство необученных думают, что они нужны, чтобы ходить. Заблуждение. Ноги нужны, чтобы на них опираться, а ходить нужно животом. Но это - другая тема, и изучать вы ее будете не нытьем, а кАтаньем.
Что можно еще вкратце добавить? Некоторые индивиды, типа курсанта…
-    Я!
-  Да все уж сразу поняли, что это вы, курсант Востриков! Так вот, подобные индивиды имеют необъяснимую наукой способность думать не головой, а жопой. А поскольку там, я имею в виду именно там, - Дрыля показал на низ спины Вострикова, - ничего хорошего нет… Нет уж, скажем прямо: кроме дерьма, ничего нет! То и на выходе ничего хорошего быть не может!!!
     Дрыля обвел строй суровым взглядом, чтобы убедиться, что все поняли.
- Поскольку весь вышеперечисленный суповой набор необходим вам для занятий огневой подготовкой и дело вы будете иметь с оружием (и не только со стрелковым), настоятельно требую запихать вашу эту способность глубоко в тазобедренный сустав и даже не пытаться про нее вспоминать! Всех касается! Понятно?!
-  Так точно! - рявкнул весь взвод.
-  Чтоб вы все так работали, как орать умеете! И еще… Поскольку жопой я вам думать запретил, а головой не все умеют пользоваться, в случае возникновения каких-либо сомнений - поступать, как велит Устав, меры безопасности и, самое главное, я. По крайней мере, если ничему не научитесь, то хотя бы живыми после занятий останетесь...

***
   Вспомните: тяжелое детство, деревянные игрушки… Пирамидка раньше была детская - основание, ось, а на нее колечки надевались. От самого большого снизу - до самого маленького наверху. Закрывалось все это головкой. Было?
    Старый вояка подполковник Дрыля знал, о чем говорил. В скоростной интуитивной стрельбе участвует именно весь, как он выразился, «суповой набор». При чем здесь детская пирамидка? А давайте на ее примере рассмотрим если не всю, то хотя бы основную часть архитектуры, из которой складывается работа стрелка.
    Для начала введем элемент цельности конструкции: пусть все колечки имеют расположенные по плоскости зубчики и сцепляются между собой, а также пусть в них и в оси имеются пазы для взаимного сцепления. Итак, ось - это позвоночник, основание - ноги и таз, следующее кольцо - живот, далее - грудь и плечи с руками (если руки растут откуда надо), последняя маковка - это голова. Небольшая получилась пирамидка, но очень нужная для демонстрации работы тела. Рассмотрим работу каждого «колесика» в отдельности.
    Основание - ноги и таз. Можно догадаться, что если бы у пирамидки был перед и зад, то как повернуто основание - так она, соответственно, и расположена. А что? Давайте условно представим, что перед и зад у нее имеется. Да простит нас читатель за такие элементарные примеры, но смысл все ж в них есть. Обязательно отметьте у себя в памяти, что таз прикручен к ногам и именно расположение ног влияет на ориентацию «жопы… вид спереди» в определенную сторону с некоторой долей свободы.
    Если брать архитектурную аналогию, то ноги - это фундамент стрелка, на котором строится все остальное здание. И надо заметить, что ноги - не просто подпорки, они должны работать всегда: в стойке, в положении с колена и даже в положении лежа. На ходу и на бегу - само собой…
К тазу также крепко прикручен живот. Даже еще более крепко, т.к. имеет меньшую свободу движений по отношению к тазу, чем таз по отношению к ногам. Еще меньшую свободу имеет плечевой пояс по отношению к животу.
    Давайте представим, что наша пирамидка не деревянная, а резиновая, и, зафиксировав основание и взявшись за маковку, повернем ее немного вокруг оси. Мы помним, что все элементы пирамидки находятся в зацеплении и имеют только небольшой уровень свободы. Скручивая ось, мы слегка поворачиваем и все «колесики», при этом в самой оси возникает напряжение. То же самое произойдет, если мы поступим наоборот - зафиксируем маковку, а поворачивать будем основание.
    К чему все эти простейшие манипуляции и какое отношение они имеют к теме? То же происходит со стрелком, со всем его телом, при скоростной интуитивной стрельбе. При ориентации тела на цель либо отсутствуют побочные напряжения, либо они «стягивают» наведение с цели, либо необходима сознательная фиксация возникающих напряжений.
   Организм - это неразрывное целое, и любое движение одной его части обязательно отражается на другой. Особенно ярко это взаимовлияние проявляется в скоростных, инерционных и амплитудных движениях. Помимо ориентации тела на цель есть другие факторы более тонкой наводки, но они легко ломаются, если не дорабатывает тело.
    Эту детскую пирамидку вы должны помнить и знать как основу, на которую потом «надевается» все остальное в подготовке стрелка. Оружие наводится в цель всем телом или его центром - животом.


Тихыч и «животная» стрельба.

    На самом деле звали его Александр Евтихиевич. Но поскольку захихикаешь, пока отчество выговоришь - все сокращали его до Тихыча. Он не возражал — ему было все равно…
    Роста он был среднего, средних лет, среднего сложения, неприметной внешности… На прямые вопросы: чем  он раньше занимался? - или отшучивался или говорил что-то неопределенное. На понятный язык его «отмазки» можно было перевести приблизительно так: «Какая вам разница, служил  я в спецназе трубопроводных войск или был сторожем в детском парке? Главное, что вы сами здесь можете оценить предложенные знания, сравнить с другими учебными центрами, проанализировать информацию и сделать выводы. И это не имеет никакого отношения к тому, откуда я тут нарисовался!»
    На бывшего «вояку» Тихыч был не очень то и похож, но что—то было в его манерах такое, что указывало на то, что и сам он к дисциплине привычку имеет и кого хочешь к порядку призвать сможет.
    Говорил неспешно, размеренно и, если рассказывал анекдот или  историю какую, всегда к месту и со смыслом.  Иногда позволял себе легкую иронию по отношению к собеседнику,  но не обидную - похоже, прощупывал собеседника на «стрессоустойчивость». На вопросы отвечал неоднозначно… Чаще всего так, что нужно было не просто принимать от него информацию, а приходилось обдумывать,  что же он такое сказал, тем самым продолжать внутренний диалог и собственное обдумывание вопроса. Иногда вообще говорил вещи непонятные…      Позже эти его непонятные слова могли всплыть в самый неожиданный момент, под ситуацию, и оказывалось, что это был вовсе не бред, и все становилось понятно.  Порой понятно становилось и полгода, и даже годом позже…
    При всем вышеперечисленном Тихыч умудрялся, при необходимости, легко  закосить под простачка. Делал он это весьма умело и естественно…

«Сидят у реки два рыбака. Тишина… Созерцают…
-    Жизнь — она как река… - вдруг изрек один.
-    Это как?!
-    Не знаю, я ж не философ…»

    Приблизительно такое  же могло произойти и в беседе с Тихычем. В общем,  имя-прозвище подходило ему как нельзя лучше. «Тихушник» он был тот еще…

***

    Все это Леха наблюдал со временем и гораздо позже, а пока он просто стал учеником Тихыча. И первое, что Леха узнал от него, было то, что стрелять нужно животом…
    Именно так и сказал Тихыч: «Стрелять нужно животом…». Какая первая реакция может быть на такие слова? Естественно: «Издевается!»  Вторая реакция: «Как это? И что это значит?»
    «Что это значит» Лехе пришлось собственным потом выяснять несколько лет, а «как это» было тут же продемонстрировано. Дело было так…
    Тихыч, стоя с пистолетом в 7-8 метрах от известной всем ещё с армии мишени №4 с кругами, объяснял, стоящему рядом новообращенному ученику, азы интуитивной стрельбы.
-    Стрелять, Леха, нужно животом.
-    ???…
-    Понять это сложно. Нужно просто поверить в это всем телом. Вот смотри, - с этими словами Тихыч повернулся к мишени. — Направляешь живот в точку, куда собираешься стрелять, - он издал звук короткого, сжатого выдоха и после этого повернул голову к Лехе. — Потом хоть анекдоты рассказывай, на мишень больше можно не смотреть.
    Только после этих слов Тихыч, все так же глядя Лехе в лицо, вытянул руки в сторону мишени и сделал подряд три выстрела.
-    Ну? — продолжая смотреть на Леху, спросил Тихыч.
-    Угу… -  оторопело кивнул Леха. Три дырочки расположились аккуратным, маленьким треугольничком чуть ниже десятки.
-   Не ломай голову, - сказал Тихыч, видя состояние Лехи. — Я ж говорю - всем телом! Верить надо, это ж  интуитивная стрельба…


***

    Стрелять животом… Животная стрельба… Животное… Животное действует согласно своим инстинктам и рефлексам. Так же должен действовать и стрелок-интуитивщик. Действия при стрельбе должны опираться не на аналитику, а на ощущения.  А каков же тогда смысл тренировок? Зачем стойки, передвижения, упражнения и т.д.? А кто сказал, что нельзя тренировать ощущения? Для этого только нужно правильно провести настройку организма. Техника и настраивает организм на работу всем телом и тренирует веру в себя! Конечной же задачей занятий является приведение стрелка  на должный уровень ощущений. В конечном итоге - на «чувство живота». Аналитике оставляется функция оценки ситуации и принятие решения. Сам процесс стрельбы должен осуществляться на уровне «ткнул-попал».

***
 
    А че ж за зверь то такой это «чувство живота»?.. Помните выражение «сосет под ложечкой»? А это где — «под ложечкой»?  А это в солнечном сплетении… В некоторых источниках солнечное сплетение обзывается «центром интуиции». Понятно, что не там рождается команда на движение и не там формируется само интуитивное движение. Тогда что же там? Что в этом животе находится?.. Можно, с достаточной долей вероятности, предположить, что именно там локализовано физическое ощущение уверенности или неуверенности. Человек очень тонко, но именно физически ощущает «центром интуиции» уверенность или неуверенность… При этом не важно, что он по этому поводу думает и говорит — ощущение живет независимо от «аналитики», потому что это звериное «животное» чувство и его не обманешь. Скорее всего оно гораздо глубже связано с мозгом, с его глубинами подсознания и через них более тонко оценивает ситуацию. А поскольку эта оценка не контролируется и не управляется нашим «осознаваемым» сознанием, то мы воспринимаем это как необъяснимое чувство. Иногда подчиняемся ему, иногда нет… Думается, читатель согласится, что интуиция имеет отношение и к двигательной, и к мыслительной деятельности человека. И там и там она выступает в виде неосознаваемой оценочной системы, которая выдает, часто необъяснимый, сигнал только в виде «да» или «нет» на физическом уровне ощущений — «уверен - не уверен», «комфортно-некомфортно», «сосет - не сосет под ложечкой»…
    Что касается интуитивного движения, то те из них, которые мы делаем ежедневно не вызывают у нас дискомфорта… Не вызывают физического ощущения дискомфорта в солнечном сплетении… А сравните ваши ощущения при ходьбе по асфальту и по льду — сразу поймете, где ваш центр и почувствуете весь небольшой диапазон ощущений «комфортно-некомфортно»… В общем, что и как происходит с интуицией в полном объеме - разбираться не наша задача. Мы все таки про стрельбу книжку пишем… И нам вполне достаточно того, что мы нашли место локализации «центра интуиции» - это солнечное сплетение или, попросту говоря, живот. Вот и получается, что стрелять мы будем учиться этим самым центром — животом. Как это? Ну, в книжке дальше много всякого написано — «как»… Если бы сейчас, в одной статье, можно было бы все это так вот запросто объяснить - незачем было бы и бумагу дальше тратить. Но так, для приличия, (надо же показать, что мы что-то знаем) кое-что попытаемся объяснить… или поразмышлять.

Витрувианский человек - рисунок, сделаный Леонардо Да Винчи примерно в 1490-92 годах, как иллюстрация для книги, посвященной трудам Витрувия. Рисунок сопровождается пояснительными надписями, в одном из его журналов.. На нем изображена фигура обнаженного мужчины в двух наложенных одна на другую позициях: с разведенными в стороны руками, описывающими круг и квадрат.
Рисунок и текст иногда называют каноническими пропорциями. При исследовании рисунка можно заметить, что комбинация рук и ног в действительности составляет четыре различных позы.
Поза с разведенными в стороны руками и не разведенными ногами, вписывается в квадрат ("Квадрат Древних").
С другой стороны, поза с раскинутыми в стороны руками и ногами, вписывается в круг. И, хотя, при смене поз, кажется, что центр фигуры движется, на самом деле, пуп фигуры, который является настоящим её центром, остается неподвижным.
Впоследствии по этой же методике Корбюзье составил свою шкалу пропорционирования, повлиявшую на эстетику архитектуры XX

 Итак: центр тяжести, центр координат и центр интуиции в одном флаконе и в одной его точке. Выходит, что мы собрали весь «суповой набор» и превратили его в цельную систему. Все три центра будут теперь работать ИЗ ОДНОГО ШТАБА, слаженно, взаимно дополняя действия друг друга. Например, в системе БИС принято передвигаться животом (смейтесь, но не удивляйтесь), то есть происходит перемещение центра тяжести в системе координат относительно первоначального положения центра координат, а центр интуиции все это, не напрягаясь, контролирует и оценивает. При этом центр интуиции сигнализирует телу на уровне физических ощущений о «комфортном-дискомфортном» действии или положении. Ну, чем не идиллия? Такая же идиллия, по аналогии, должна происходить и со всеми частями этой системы: руками, ногами… Должна в идеале - а мы пока только учимся… Движение происходит в отсчете от центра координат (от живота) под контролем центра интуиции (живота), а стабильность системы обеспечивается, в первую очередь стабильным положением центра тяжести (живота) системы и затем отдельных, но неразрывно связанных с центром тяжести частей системы (рук, ног и др.). Ну и как вам? Немножко мудреное объяснение, но для тех, кто закончил среднюю школу, вполне по силам… (рис.2)
    Не знаем, что лично вам даст это объяснение, но, надеемся, что хотя бы первоначальное доверие к возможности высокоточных и эффективных интуитивных движений стрелка.
    Несколько строк в завершение… Все, что было сказано выше это теория… Она кое-что объясняет, но для практического применения от нее толку мало. Далее по ходу книги практических рекомендаций и упражнений будет предостаточно, но есть нюансик в этой теории, который вы можете использовать при отработке действий и движений в интуитивной стрельбе… Поскольку «интуитивка» опирается на ощущение «комфорта-дискомфорта», очень тонкого ощущения, надо сказать, то сначала поищите в себе это ощущение… Походите по льду или по узкой дощечке на некоторой высоте… Попробуйте, поделать более сложные или скоростные действия в этих условиях.  Когда будете искать это ощущение, попробуйте сразу же и управлять им — переводить из одного состояния в другое и обратно, «комфорт-дискомфорт»  - главное «поймать», почувствовать это «ощущение живота». Как вы понимаете уже не важно различать, что именно вы там поймали — там все что нужно, все три центра… Затем, при непосредственных тренировках с оружием, переносите это ощущение… Э-э-э… не совсем. Раз уж вы теперь знаете, что такое «чувство живота», вы его вызывали на специальных упражнениях, то теперь вызывайте его в себе и при работе с оружием. Маленькая тонкость — вы должны делать все как нужно и в этом состоянии вызывать ощущение комфорта, а не быть в комфорте и отметать все рекомендации — это легче и удобнее, но малоэффективно. Процесс должен идти по кругу — трансляция интуитивного ощущения уверенности и комфорта, «вплавление» ощущения в движения и встречная отработка движений вызывающая чувство уверенности, силы и комфорта в теле. Это единый процесс, направленный на конечный результат — овладение навыками интуитивной, скоростной стрельбы. Хорошо, конечно, ежели рядом будет инструктор, который вежливо, «красным бамбуком» по хребту, подскажет в нужный момент необходимое действие или пошлет в обязательном направлении, но… Читайте внимательно, занимайтесь тщательно… Успехов!

Про Боевое Искусство

- Имею я большое желание обучиться интуитивной стрельбе… - Леха нерешительно и чуть издалека завел разговор на интересующую его тему. - Но вот хотелось бы… - парень замялся.
-  Наверное, Леша, ты хочешь, чтобы я тебе сказал, что наша система самая крутая, да?.. - с ехидной улыбочкой спросил Тихыч.
-  Ну, в общем… - Леха усмехнулся. = Не то чтобы вот так вот в лоб… Но все же немного ясности в этом вопросе не помешает… Чем же таким отличается от других? Чем лучше? Если лучше…
Тихыч с такой же ехидной гримасой почесал подбородок, поморщил физиономию, пожевал губами. Было похоже, что не очень-то ему хотелось отвечать на вопрос.
-  Панима-и-ишь, Леша… Дело в том, что нужно, прежде всего, представлять себе: зачем, для чего, с какой целью… точнее, для какой цели нужна наша система… Это - система боевой подготовки стрелка-пистолетчика… Боевой, Леша… Что это значит?
Тихыч замолчал. Немного подумал и продолжил:
-  Вот ты представляешь себе соревнования по боксу, где медаль дают за победу над боксерской грушей?
-  Забавно звучит, но ты это о чем?
-  Это я, Леша, о тех стрелковых методиках, которые ориентируются на соревнования как на показатель уровня мастерства… О тех, кто бой с безответной грушей, а равно и стрельбу в безответную мишень, на полном серьезе считают за аналог реального поединка…
-  А-а-а… - понял Леха.
-  Вот тебе и «а-а-а»… Те, кто по-честному стрелковым спортом занимается… Им - полный респект и флаг в руки… Но ведь почему-то многие считают: если стреляешь - значит, это автоматически то же самое, что и воюешь… Ну, утрированно, конечно, но, по сути, так… Вот поскольку мы все-таки относимся к реальной боевой стрельбе как к боевому искусству, а не к спорту, то и подход у нас соответствующий…
-  Ну а конкретно?.. Не томи, Тихыч!
-  Смешной ты, Леша… Может, помнишь: когда в страну хлынули всякие экзотические единоборства, много разговоров было, особенно среди молодежи, какие из них наиболее эффективны…
-  Да, было такое.
-  Ну и в итоге? В рамках правил и техник каждой системы определялись чемпионы… Затем им захотелось выяснить, кто же из чемпионов (или какой вид) -  самый-самый… Начались так называемые «бои без правил»… Так называемые, потому что и там правила тоже были, но минимальные… И что же получилось? Оказалось, что в большинстве поединков выигрывали борцы… Оказалось, что именно они были наиболее готовы к той свалке, которой характеризуется реальная драка… А она совсем не похожа на то «фехтование», которое творится на спортивных аренах…
Потом появились специализированные команды по «боям без правил», и это стало, по сути, таким же спортом. Почему? Потому что люди стали работать на победу в рамках конкретных правил и условий работы. Есть правила - значит, это уже не есть реальный бой… Работает только сила и мощь… Нельзя ломать пальцы, кусаться, травмировать глаза и так далее… А если бы было можно? Ситуация очень бы поменялась…
-  А вот ситуация, когда крутой спец в каком-то единоборстве, я по аналогии со стрелковой методикой говорю, взял и всех победил?
-  И в чем вопрос?
-  Не может ли это быть доказательством, что данная методика подготовки лучше?
-  Ой, Леш, ты уже в дебри полез… Но коротенько я все же тебе отвечу… Не все аналогии единоборств подходят и к стрельбе. И вот почему… Единоборства по своей природе гораздо ближе человеку, чем стрельба… Единоборства имеют миллионнолетние корни борьбы за выживание человека, поэтому там в разовом поединке может победить даже необученный человек. Просто он имеет достаточно силы, ловкости и инстинктивной, я бы сказал - звериной, воли к жизни…
С оружием ситуация иная - им надо учиться и надо уметь владеть… Ты можешь возразить, что человеку может повезти - он и тут вывернется… Что тебе сказать… Везуха - вещь штучная и непредсказуемая, а мы говорим о подготовке профессионалов, для которых работа с оружием - повседневная рутина. На дурака надеяться - себя не уважать… «На дурака» - в смысле: на оппонента и… или на ситуацию…
-  Тихыч, хорошо… с этим понятно… И вроде аналогии со стрельбой как с боевым искусством тоже понятны, но вот конкретно по системе БИС… Вы ведь тоже… с грушей бьетесь! Я имею в виду - по мишеням стреляете. Тогда в чем разница?
-  Хе!.. Старец прозорливый!.. Правильно, мы тоже не по людям пуляем, но мы-то хоть это понимаем… и в подготовке это учитываем… К счастью, в этом смысле мы не одни такие - есть учебные центры, где люди тоже это понимают…
-  Ага!.. И как ваша методика с другими… Э-э… Где место системы БИС в… рейтинге подобных методик?
-  Хе… Рейтинг… - Тихыч длинно выдохнул. - Про рейтинг я судить не берусь… Делаем, что можем… Не для рейтинга делаем - для ребяток служивых… Делать пытаемся честно, никого не обманывая…
-  Ну ладно, Тихыч, про рейтинг - это я погорячился… Я имел в виду… Ну, если просто, то насколько близка система к реальному боевому предназначению?
-  Даже если я тебе и наговорю сейчас с три короба, то все равно это будут только слова…
-  Давай слова… Для начала.
-  Мы, Леш, исходим, в первую очередь, из условий реального поединка, перестрелки то есть… Если просто, то стрельба в условиях, когда в тебя тоже стреляют… От этого и отталкиваемся… Главное в нашей системе - сама стрельба имеет не большее значение, чем все сопутствующие реальному поединку условия. Целиться некогда, необходимо использовать все возможности для выживания, близкое расстояние, скоростная работа, интуитивная работа… То есть работа стрелка должна учитывать не в теории, а на практике, уже в выполняемых действиях, все враждебные, атакующие и защитные факторы. Все это мы и вырабатываем в своих стрелках на практике… Вот, если в двух словах…
Тихыч смотрел на Леху, видимо, пытаясь разглядеть: понял ли что-нибудь его новый ученик.
-  Ну, если в двух словах… - не очень удовлетворенно протянул Леха. - Только вот неувязочка у меня наблюдается…
-  Та-ак… - с интересом произнес Тихыч.
-  Стреляете вы тоже по мишеням, так?
-  Ну да. Говорили уже… Я понимаю тебя: в нас они тоже не стреляют… - Тихыч хитро прищурился.
-  Тогда как определить, что эта методика лучше, чем другая? Мишень-то ведь сдачи не дает…
-  Да как хочешь - так и определяй!.. - улыбнулся Тихыч. - Я ведь тебе только некоторые доводы-аргументы высказал, а дальше - дело твое… Сам решай: надо оно тебе или нет… Лучше или хуже… Ну, попробовать хотя бы надо, чтоб разобраться… Главное отличие нашей системы - это по-настоящему интуитивная работа… Точнее сказать, отработка навыков не просто до автоматизма, а до рефлекса или инстинкта, до интуитивных движений…
Например, голова дает команду ногам, куда идти, но как идти - уже не контролируется, не обдумывается… если можно так сказать… Так же и со стрельбой: принятие решения - за мозгами, а все остальное - на уровне инстинкта… Мы исключаем из действий стрелка оценку положения оружия… В реальном поединке голове и без этого есть чем заняться. И очень быстро нужно этим всем заниматься - не до оружия. И тем более - не до мушки с целиком…
-  А откуда такая уверенность, что это все сработает… в перестрелке?
-  Леш, эту методику не я придумал… Люди, которые по ней работали в самых реальных… перестрелках… В общем, я у них учился. А они, в свою очередь, тоже учились у специалистов-практиков… Ты историю страны-то вспомни: и до и после революции -  сплошь войны да конфликты. Было, где соединить теорию с практикой…
И раз уж дошла система до нас, значит… Ну, если бы система не работала, то и передать бы никто не смог… А название -  всего лишь сокращение или суть… Боевая Интуитивная Стрельба или Искусство Боевой Стрельбы, можно и Боевое Искусство Стрельбы - БИС. Не для красоты придумано - так, для обозначения…
-  Если я правильно понял, то соревнований вы не проводите, так? Тогда как определяется уровень подготовки стрелка?
-  Про соревнования вообще история отдельная, и мы потом как-нибудь о ней поговорим… А у нас есть контрольные упражнения (причем в достаточно свободной форме), которые могут показать уровень роста мастерства или освоения стрелком техники стрельбы…
Подготовка у нас, Леша, индивидуальная, и чем дольше стрелок занимается, тем больше он отличается от других таких же учеников - в зависимости от своих способностей и усердия… Ну, как в боевых искусствах… Настоящих боевых искусствах… То есть стрелок сам растет относительно своего прежнего уровня и сравнивать его с другими смысл небольшой, если он вообще есть…
-  По правде говоря, не совсем я еще понимаю, но разобраться хочу…
-  О!.. Приятно пообщаться с честным и справедливым человеком…
-  Это ты про меня?
-  Ну да. Правду говоришь и разобраться хочешь… Бог даст - разберешься…

Выживание — главная цель.

-    Боец, поведай мне - что, по-твоему, является главным в ближнем огневом поединке?
Боец был ещё молод, но прежний, теоретический багаж знаний говорил ему: нужно первым выстрелить и попасть. И он лихо и молодцевато, с легким налетом придури, как наставлял его прежний старшина роты, выпалил:
-    Главное в бою победить супостата!
-    Супостата, говоришь… Ну, ладно, это важно. А что самое важное?- - спокойно продолжил инструктор и после паузы добавил. - Думай, боец, думай…
Эта фраза напомнила Бойцу историю с напильником, и он сразу понял, что нужно думать.  « Что же, если не супостат? Опять инструктор че-то придумал, чтоб бедные мои мозги вдрызг разорвались. Выполнить задачу.… Наверное. Прикрыть товарища… Тоже может быть… Точно: выполнить задачу по защите социалистического Отечества не щадя своей жизни! Так в учебке все уши и мозги продули, а здесь то чё — та же армия! Та, да не та!.. — осекся Боец. - Если б я в старой своей роте такое с пистолетом сотворил, меня взводный тут же казнил бы, без суда и следствия. И хорошо - если сразу!»
-    Боец, ты часом не уснул? — за спокойным тоном Инструктора, Боец уловил приближение дозы отжиманий.
-    В ближнем огневом поединке главное… выжить! — неожиданно для себя выдал Боец.
«Надо бы получше присмотреться к парню, - подумал Инструктор. - Всего второе занятие, а соображает! Мозги, к счастью, в учебке не успели особо закомпостировать. А может он просто отжиматься не любит? Разберемся, — улыбнулся про себя Инструктор».
-    Обоснуй.
« Если сразу не стал лечить, значит я попал. Ляпнуть то ляпнул, а дальше?.. Как объяснить то?»
-    Я подумал, что… - засомневался Боец и, вдохнув, стал быстро говорить. - Я подумал, что если победа над супостатом не самое важное, то важнее может быть выполнение более главной задачи. Той задачи, которая поставлена командованием. Но чтобы выполнить её нужно остаться в живых, т.е. выжить.
Инструктор заложил руки за спину и неспешно прошелся за спиной Бойца. Остановился… Он стоял, раскачиваясь с пятки на носок, смотрел в пол и, как будто, вспоминая что-то из далекого прошлого, тихо говорил:
-    Правильно, Боец. Запомни — мертвый ты на хрен никому не нужен! Ни маме с папой, ни девушке, ни жене… Ни Родине, ни тем более группе, с которой ты отправлен на выполнение задания... Мертвый ты не можешь выполнить задачу, и лишаешь свое подразделение боевой единицы, а у нас эта единица дорогого стоит…
 Инструктор прервался и перестал раскачиваться… Он  стоял так несколько секунд  и смотрел прямо перед собой, затем чуть вздрогнул и, в обычной своей манере, спокойно, но в этот раз с жесткостью в голосе продолжил:
-    Мертвый, Боец, ты и мне на хрен не нужен! Я не для того тут свою кровь в пену перегоняю, чтоб ты и такие, как ты, потом загибались в неведомых краях. Я лучше сам тебя задрючю тут вусмерть, чем ты  где-то провалишь боевое задание! А поскольку ты не глуп, я буду дрючить тебя так, как никого ещё не дрючил! И не потей от радости, это не комплимент. Я выверну тебя наизнанку, переберу все твои внутренности и соберу все заново так, как это нужно мне. И если что то будет не по-моему, я буду делать это ещё и ещё раз! Кому многое дано — с того больше спрос. И не пытайся косить под дурака — уже поздно!
Он говорил жестко и спокойно, как будто гвозди вколачивал. Боец же стоял в растерзанных чувствах… Первая радость оттого, что Родине не очень то нужно его служение ценой жизни, была разбита противоречивым ощущением   оттого, что истина верна - «горе от ума». И это Бойцу на собственной шкуре и, похоже, в полной мере предстояло  испытать…


Подзатыльник.

-    О-оп! — прозвучал протяжный сигнал к началу упражнения.
Леха быстро, «по-козырному» выхватил оружие, направил в мишень и… получил такой мощный подзатыльник, что даже сел на колено. Выстрелить он успел, но куда-то в ту сторону… Перед глазами плыли цветные круги…
-    И шо это было?.. — пытаясь сдержаться спросил он.
-    Пока, моя ладошка, - с беззаботной интонацией ответил Тихыч.
-    Угу… Ладошка?.. А смысл? — Леха еще не отошел от отеческого похлопывания по затылку.
-    Леша, а смысл стоять на прямых ногах перед стреляющим в тебя вражиной?! — жестко, глядя сверху на Леху спросил Тихыч. — Ты к спортсменам иди учиться - там это по барабану. А здесь, будь ласков, сам пригнись и протезы смажь, чтобы сгибались… Это беда всех новичков — в зале все отработают, все в порядке, как только в тир или на стрельбище - все подчистую забывают, лишь бы мишень продырявить.  Здесь работать надо, а не по мишеням пулять! И чтоб без соплей!
Тихыч имел такую душевную манеру — жестко «прессануть», дать встряску организму ученика, а потом потихоньку объяснить «что-почем».
-    Ты, Леха, когда книжки всякие читаешь - не забывай мозги использовать… Там стойки всякие нарисованы с прямыми ногами — подумай…  На соревнованиях, да по бумажным мишеням  - делай че хошь… А ежели  такое для боевой ситуации рекомендуется?!. Хотелось бы посмотреть - может писатель этот деревянный по пояс, причем и сверху и снизу, и очко у него железное? В смысле «смелого пуля боится»… Или он это для других только советует?
Тихыч  держал паузу. Леха понял уже, в чем он не прав, но учится ведь еще…
-    Ты вот в личке работаешь… Для тебя что самое важное?
-    Чтоб и сам цел и охраняемый тоже…
-    Вот!.. В поединке важно выжить, а второй вопрос нейтрализовать супостата! А у спортсменов первый вопрос вообще не стоит… И в подавляющем большинстве книжек об этом ваще ни слова. Как принято говорить в некоторых кругах: «Фильтруй базар!»… Пригнул голову, сам присел, шаг в сторону, слаженная отработка извлечения оружия и выстрела — все это маленькие, но такие необходимые элементы, которые не гарантируют, но увеличивают шанс выжить — используй их!..


Про дырочки и кино.

-    Леш, ты зачем все время бегаешь к мишени? Че ты там забыл? — Тихыч смотрел на Леху, как на ребенка.
-    Пробоины  посмотреть! — удивился Леха.
-    А зачем?
-    ???.. Ну, чтоб знать попал-не попал… - еще больше удивился Леха вопросу.
-    Ты вот, мил  человек, стрелять учишься интуитивно, так?..
-    Так…
-    А попадать интуитивно ты не учишься, так?..
-    ???
-    Дык, вот, хороший мой, попадать ты тоже должен интуитивно, чувствуя и зная, что дырки там, где нужно, т.к. в реальном поединке ничего ты на цели не увидишь…
-    Как так?..
-    Чего как то?.. Это на плоской бумажной мишени, ровненькой и то не всегда видно, а уж в одежде то и подавно…
-    А в кино… - начал было Леха и осекся наткнувшись на упрек во взгляде Тихыча.
-    Я тебе завтра на стрельбище кино покажу… кинокомедию или триллер  сам решишь…

***

   На следующий день на стрельбище вкопали в землю столб так, чтобы стоял в рост. Заклеили сначала бумагой, а сверху набросили кусок шерстяного одеяла, который нашли в подсобке.  Все было, как Тихыч и говорил. Отстрелял Леха два магазина, а дырка видна только одна и та, потому что прошла с краю и разорвала ткань. Остальные иногда шевелили одеяло, но не факт — может и ветер, а если бы была одежка на вражине, поди разбери отчего она пошевелилалсь… А в бумаге все дырки были на месте, кроме той, что прошла с краю…
-    Ну, че, Леха?.. Картина ясна?
-    Да, уж…
-    А ты прикинь, как ты расстроишься или растеряешься, когда и дырок не видать и по врагу не понятно попал или нет… Ну, вдруг он обколотый или обкуреный или на «боевом адреналине» сам ничего не замечает… И что будешь делать тогда, смеяться или плакать?
А в кино ватники от выстрела навыворот потому, что там эффект нужен и кровища, как из шланга… По жизни, не дай Бог… придется довериться интуиции или виду поверженного врага… и то проверить нужно…

Про любовь.

… «Раз, два, три — бум! Раз, два, три — бум! Раз, два, три — бум! Раз, два, три — Щелк!»
-    Блин! Стрельбу зак… - Леха не успел договорить.
Тихыч клешней сдавил его шею в основании черепа так, что  чуть не достал до позвоночника. У Лехи по спине вниз пробежала холодная волна. Он едва успел задержать ее в трусах, а то чуть  пробки не повышибало…
-    Уби-и-ит… -  противно и протяжно, прямо ему в ухо выдохнул Тихыч.
От тона, каким это было сказано, Леха покрылся липким потом.
-    То, что ты-ы зако-ончил, я ви-ижу… - с той же интонацией и также протяжно продолжил Тихыч. — Еще я ви-ижу, что ты не считаешь патро-оны и не садишься вни-из…
С этими словами Тихыч вдавил Леху подбородком в колено.
-    Голова… отвалится… - еле выдавил тот из себя.
-    Не отвалится. Пятьсот отжиманий.
-    Ёпрст… не много?
Тихыч посмотрел на Леху, и ему вспомнилась молодость…

…Ноги, выбитые пинком Инструктора, взметнулись в небо. Боец хряпнулся о землю так, что зубы щелкнули. Если бы Инструктор не дернул его за шиворот - было бы полное сальто. К счастью, сработали полученные еще  в детстве навыки страховки.
Инструктор придавил коленом шею Бойца и ткнул пальцем в лоб.
-    Ты слышал когда-нибудь, как пуля в башку входит?
Боец что-то коротко прохрипел. Наверное, это было: «нет».
-    Так вот, если не будешь садиться вниз сразу после того, как отстреляешься, то  и не услышишь…  Потому что НЕ УСПЕЕШЬ!
Инструктор сильно постучал пальцем по голове новобранца. Боец понял его. И еще он понял, что его будут сейчас любить сильно и много…

…Тихыч тоже любил своих учеников. Потому они много и часто отжимались. За дело, естественно…  И для пользы дела…

Про подходы к тренировке

-    Тихыч, а почему мы так много времени уделяем работе «в сухую»? Пострелять же хочется!
-    Пострелять ты с девочкой в пневматический тир сходи! Здесь работать нужно! ПАХАТЬ! — строго бросил Тихыч.
-    Но вот в книжках разных все больше про практические упражнения говорится, а мы наоборот больше в зале отрабатываем… Почему? В чем разница?
-    Уф-ф, Леха… - вздохнул учитель, - все то  ты знать хочешь… Может сам че-нить придумаешь, а?
-    Не, я не могу… - улыбнулся Леха.
Тихыч немного постоял, построил гримасы, думая отвечать или нет и все же начал.
-    Тогда слушай… Первое: на фига патроны жечь, если еще не умеешь нормально работать? Второе: работа в тире и на стрельбище должна всего лишь подтверждать и проверять правильность отработки навыков «всухую». Третье: ты вряд ли когда-нибудь сможешь научиться прилично работать с оружием по-боевому, если будешь ориентироваться только на дырочки в мишени… Мысли не тем заняты будут… Четвертое: усложняя упражнения по стрельбе, акцент все больше будет уходить на попадания, а не на наработку устойчивого навыка полноценной работы с оружием… Повторяю — полноценной работы с оружием боевого стрелка, а не «тировика», которому важны только попадания… Ну, а другие… Те кто много пуляют, наверное, возможность такую имеют, только что толку…
-    Ну, а почему тогда часто про одно и то же  ты по-разному объясняешь? Я только начну что-то соображать, а ты вдруг р-раз… и то же самое по-другому говоришь. И я опять, чувствую себя полным идиотом - ни фига не понимаю!
-    Друг ты мой любезный… - покровительственно и с легкой издевкой молвил Тихыч. — Ты знаешь штуки такие есть  - «иероглифы»? Те, что в азиатских странах водятся, в Китае, например… Так вот в них, в знаках этих заключена целая мысль… Можно даже по разному ее выговаривать, но смысл все равно  один. Так вот я не встречал никого такого, чтоб мог иероглифами разговаривать — типа, издал какой то звук и все стало понятно… Разумеешь о чем я?
-    Э-э-э… смутно, - признался Леха.
-    Ладно, давай попробуем от китайского к общечеловеческому примеру перейдем… Вот ты в музее или где еще картины видел? Ну, обычные… Те, что художники рисуют. Или, как это у них называется, пишут, - не дожидаясь ответа Тихыч продолжил. — Ну, конечно же, видел… А состоит она из чего? Из рамы, холста, краски, сюжета и композиции… А еще она имеет историю и содержит мастерство автора… И если обо всем этом рассказывать в отдельности, то рассказ будет все равно про картину… Про эту самую картину! Теперь понял?
-    Ну, теперь понял… - с недовольной гримасой кивнул Леха. — Значит, всю эту… мозаику мне самому собирать придется?
Нет, едрен саксофон! — усмехнулся Тихыч. — Мозаику для тебя дед Мазай собирать будет, у него имя для этого подходящее… 


Скорость выхватывания…

    Женька-инкассатор неплохо работал на курсе, но был в нем явный налет  показушности. От молодости, наверное… Как то в тире он хвастанул, что выхватывает оружие и стреляет за секунду. Хитрый Тихыч услышал это и решил устроить маленький показательно-воспитательный процесс. Он предоставил возможность Женьке отстреляться по таймеру с пяти метров, и тот действительно уложился в секунду.
-    Неплохо-неплохо-о… - нараспев произнес Тихыч. - А вот в реальной ситуации такое не получится…
-    Эт, почему это? — с вызовом спросил Женька.
-    Ну, много там всяких нюансов, в тире все и не смоделируешь… Но, например, неожиданность можно…
-    Ну, давайте!  Сделаю! — Женька попер на принцип.
   Тихыч, похоже, только этого и ждал.
-    Лады… Встань на последнее направление и приготовься…
   С этими словами Тихыч как будто забыл про него. Он продолжил занятие и работал с остальными ребятами… Минут десять Женька крепился и стоял на стреме… Через полчаса он уже злился… Ближе к часу он уже явно поник и больше смотрел на то, что делают остальные… Когда Тихыч дал команду «Огонь!», Женька даже не понял, что это для него…
-    Ну, и?.. — спокойненько так спросил Тихыч.
-    Так не честно…
-    Ну, извини, что я нечестный… - Тихыч состроил невинную физиономию. -  Мы все будем надеяться, что тебе попадется порядочный бандюган или вежливый  киллер — отсимафорит перед нападением…  Подойдет и даст тебе отсчет на минутную готовность, так?..
   Тихыч взял длинную паузу и смотрел на Женьку… Тот был в замешательстве.
-    Я вас всех учу головой думать — дык, вы и думайте! — продолжил учитель. - Никто тебе подготовиться не даст, удобное положение принять тоже времени не будет, если зимой шубейку снять или расстегнуть - тоже некогда будет… А от чего ты отсчет времени там вести будешь? Наверное, от того момента, когда ты увидишь опасность… Реальную и смертельную…  А это что? Правильно — уже направленный на тебя ствол!  Когда-чего там  делать станешь, а? Ты противоположную сторону за идиотов то не держи — заранее тебя никто не «потревожит»… Нападение всегда в плюсе, а обороняющийся всегда в минусе… А еще есть «замыленность» глаза на работе, простая человеческая усталость, да и не может человек быть на стреме каждую секунду, т.е. на пике готовности не может быть  - сказки это…  Вот и думайте ребятки…
-    Тихыч, там че то про «плюс-минус» было сказано… - Леха глазами сверлил учителя.
-    Ну… кто первый начинает, тот в выигрышном положении… А чтоб шансы уровнять или даже быть в плюсе… Есть варианты… Первый вариант не про стрельбу, а про тактику действий и организацию работы… допустим охраны. Сейчас не место об этом говорить... А второй… Второй предполагает, что уровень подготовки стрелка должен быть на высоте, и включать он должен умение работать с расстоянием и временем, то есть ритмом движения и пространства… Но об этом потом…
    Произнося это Тихыч мельком взглянул на Леху. Тот стоял с каменным лицом, но в голове его пронеслась мысль: «Вот спросил опять… на свое счастье… Опять мозги вдрызг и ночью хрен уснешь…».
-    А тогда вообще смысл в тренировке этого конкретного действия  - выхватывания? — Женька был  растерян.
-    Смысл в том, чтобы уметь это делать быстро и автоматически… Раз! -  И оружие уже в руке — Как? — Сам не помнишь… Пулять только вот так не надо… И тренировать поэтому нужно - как, впрочем, и все остальное! Но нельзя быть самонадеянным слепцом, надеющимся только на это распрекрасное умение!..
Женька после этого случая попритих и больше не рисовался…


Другие меры безопасности

-  Выживание в поединке - это когда ты жив на «выходе». По возможности цел и невредим. Ранение или травма снижают шансы на выживание. Минимизируй степень поражения себя любимого всеми доступными средствами. Из двух зол выбирай меньшее.
-  Выживание достигается не только своевременным поражением врага, но и уходом из-под его огня (не путать с бегством). Порой важнее обезопасить себя, чем поразить противника.
-  Героизм одних -  часто расплата за раздолбайство других. Дальше от раздолбаев - меньше шансов стать героем… посмертно. (Да хранит Бог тех, чья работа - рискуя жизнью, разгребать чужое…)
***
-  Не наводи оружие на человека, если не собираешься в него стрелять. Вдруг он расстроится, но не испугается. Надо стрелять, а ты не готов. Неудобно может получиться…
-   Не путай готовность к стрельбе с желанием стрелять по живой цели.
-   Не забывай про стандартные меры безопасности - они тоже не из пальца высосаны.
-  При реальной угрозе - присесть и сместиться в сторону, прежде чем тянуться к оружию, или делать это одновременно. Лучше быть живым и без оружия, чем дырявым со стволом.
-  По возможности старайся контролировать ситуацию вокруг (тыл и фланги). Не известно, сколько твоих оппонентов и где они, особенно если в перестрелку ты вступил неожиданно.
-  «Нейтральный» присутствующий при перестрелке тоже может оказаться опасным. Стрессовый приступ героизма и такое же стрессовое определение «свой-чужой» - и ты можешь стать очередным счастливчиком, испытавшим на себе эффект приема «рессора от трактора «Беларусь»…
***
-  Если думаешь, что попал в цель, - это не значит, что так оно и есть. И великие ошибаются…
-  Если все же попал - это не значит, что цель не в состоянии больше действовать. Ты же не из гаубицы стрелял, так?
-  Знай анатомию человека в объеме, необходимом для представления о реакции на ранения. Сам лишнего не настреляешь, и обмануть тебя сложнее…
-   Знай места гарантированного поражения цели на весь диапазон задач - от остановки движения до уничтожения. И не перепутай их…
-    Подходи к поверженной цели осторожно и со стороны, которая в случае злого умысла «недобитого» заставит его сделать несколько предварительных движений, прежде чем он сможет тебя увидеть и направить на тебя оружие. Заставь его попереживать…
- Не допускай, чтобы противник оказался между тобой и твоим напарником. Вражина ничем не ограничен в стрельбе, а тебе может прилететь от своего же кореша.
-  Сам не выходи на линию огня напарника. Лишняя дырка в заднице от запора не вылечит…
-  Контролируй пространство перед и за противником. Помни: пуля не выбирает жертву - стрелок наводит оружие… Отвечает за действия тоже стрелок.
-  В большинстве случаев действует правило: не вижу - не стреляю. За дверью могут оказаться свои, а за врагом - невинные…
***
- Чтобы не было скучно в перестрелке - считай выстрелы, свои и супостата. Вдруг у него патроны закончатся, а попросить он постесняется. И про свои боеприпасы можешь удивиться: вроде два раза пальнул, а их уж нет… Считай: сколько зарядил, сколько отстрелял.
-   Помни правило «7+9». Патрон в патроннике при замене магазина…
-  Не носи патроны россыпью. Стерильность в карманах или подсумках под большим вопросом. Будешь сидеть и пыль да песок сдувать вместо того, чтоб заряжать. Это в боевой-то ситуации!..
-  При заряжании магазина держи патроны в нестреляющей руке. Вдруг - «танки из-за угла»? Пулять надо, а патроны куда девать будешь?
-  Магазин вставил - проверь. На щелчок не надейся - мало ли шума всякого в перестрелке…
-  Пустой магазин не бросать. Береги матчасть - может пригодиться в том же бою.
-  Осечка, кончились патроны, смена магазина - присесть (вниз и в сторону), желательно за укрытие. Или «сваливать».
-  При заряжании и замене магазина смотреть вокруг, а не на патроны и/или магазин -  контролируй ситуацию.
***
-  «Пуля - дура». Не будь дураком - подобное притягивается…
-  «Смелого пуля боится». Не верь. Если даже это и так (летит и боится!), то все равно башку пробивает так же, как и, мягко выражаясь, осторожному.
-  При необходимости и возможности свалить -  сваливай не задумываясь… все на супостата. Это он поднял такой шум.
-  Всегда двигайся, если негде укрыться.
-  Не рвись в бой - кто ищет, тот найдет… Сам не рад будет.
-  При вероятности поражения посторонних - порази их своим мастерством. Если в этот день мастерство осталось дома - не пытайся импровизировать. Пусть бабушки останутся непораженными, а перед девочками выпендривайся в другой обстановке…
 ***
-  Не путай понятия «спрятаться» и «укрыться». Первое - от глаз, второе - от пуль.
-  Выбирая укрытие, помни про защиту тыла и флангов.
-  Помни про рикошеты - свои и чужие, вертикальные и горизонтальные… В реальной ситуации их можно использовать или нужно избегать. В тире и на стрельбище про рикошеты никто даже не вспоминает…
-  Постоянно держи визуальный и голосовой контакт с членами команды.
-  Используй защитные элементы положений для стрельбы. Используй любую защиту… Импровизируй.
-  Если от радости предоставленного шанса не можешь пошевелиться, произнеси: «Не два!» Как это работает - не известно (да и не важно), но если вспомнишь - поможет. Лишит противника возможности стрельбы по неподвижной цели…
-  Выйдя из-под огня, не забудь проверить количество отверстий в теле. На радостях можешь не заметить новых и очень даже лишних…
-  Обращай внимание на то, как ведет себя противник, как он работает с оружием, в какой манере - это может быть очень ценной информацией… для рассказов друзьям за кружкой пива. Внимательный боец имеет больше шансов на пикник.
 ***
-  Как дыма без огня, так и тени без тебя - не бывает. Учитывай освещение, подходя к углам. Тень, кстати, может быть и от других участников «мужского разговора»…
-  Не выскакивай из-за угла, как в американских фильмах, - соберешь все, что летит. И даже свои от такого «выхода из-за печки» пальнуть могут…
-  Подходя к углам, следи за тем, чтобы ствол или иные части тела не выдали тебя. Пусть «сюприз» будет…
-  Не соревнуйся в скорости мысли и пули. В экстремальной ситуации работают только натренированные до автоматизма навыки. И то в случае, если они не противоречат реальной ситуации. Если таковых навыков нет, то… Как ты вообще попал в такую переделку? Хотя бы инстинкт самосохранения имеется?
-  Все, что может быть использовано для создания твоего преимущества в поединке, должно быть использовано. Укрытие, местность, покрытие, поверхность, освещение естественное и искусственное (тень и темнота тоже), положение и яркость источника света и т.д. Хитрость, блеф, знание психологии конкретного типа и т.п. Чем тоньше ощущение пространства, тем адекватней реакция на ситуацию, тем больше диапазон возможностей…
-  Выживешь сам - поможешь выжить другому. Безрассудные героизм и самопожертвование - непозволительная роскошь. Скромнее надо быть…


Стало хуже…

   Тихыч любил пить настоящий китайский зеленый чай из маленьких пиалок. Че там пить-то - на один глоток? Но это действо выглядело у него… C удовольствием оно выглядело даже в не самых благоприятных условиях его крохотного кабинетика. В один из таких ответственных моментов и застал наставника Леха.
- Тихыч, а объясни, будь добер, как такое могет быть и почему такое могет быть… У меня проблемы с прицельной стрельбой начались, а неприцельную еще толком не освоил...
- Вопрос-то в чем?.. - посмотрел учитель на ученика, нехотя отвлекаясь от приятного времяпрепровождения.
- Стало гораздо хуже получаться стрелять прицельно! Вот в чем вопрос!
- Нормально это… - абсолютно спокойно отреагировал Тихыч.
- Нормально?
- Нормально… Это у всех так по первости выходит. Ты ж раньше как стрелял? Ровное дыхание - плавный спуск… А сейчас? Выжим, «гхеть», фиксация корпуса и стойки… Это ж абсолютно разные вещи, потому и смешивать их не нужно… потому и не получается… Ты, когда получше «интуитивку» освоишь, сможешь некоторые элементы ее техники и в прицельной стрельбе использовать… Например, прицелился один раз, а весь магазин в одну дырку и вложил - быстро и весело, с шутками и прибаутками…
- А если без шуток-прибауток? Я ведь серьезно, - насупился Леха.
- Серьезно? Без шуток… Не, без шуток никак нельзя - пульки куда надо не полетят…
- Тихы-ы-ыч… - простонал Леха.
- Че пристал-то? Я тебе уже все сказал, хотя не надо было…
- Эт почему?
- А че толку-то - ты ведь упертый… Пока сам не проверишь - мне не поверишь… Вот и иди - жди, пока время придет… Не мешай работать!
И Тихыч продолжил процедуру чаепития…

Эмоциональная составляющая

    Леха стал замечать, что при стрельбе, во время самостоятельных занятий, он не всегда был доволен результатами. Даже когда цель поражена, он не испытывал полного удовлетворения, поскольку иногда получалось просто блестяще, а иногда… так… ну попал - и попал… Что ж тут за «запиндя» такая? И можно ли ее побороть?
   Тихыч выслушал про очередную Лехину «беду» и даже не стал, по обыкновению, пытать его на сообразительность.
- Тут, Леха, такая штука получается… На первый взгляд - очень простая штука… Когда стрелок занимается с грамотным инструктором, - Тихыч положил руку на грудь и сделал легкий поклон, - то он не замечает, что находится в искусственно создаваемой эмоциональной атмосфере. Сами упражнения подобраны так, что создают определенный фон и выполняться должны с серьезной мотивацией…
   Желания научиться хорошо стрелять здесь мало - нужно конкретное желание выполнения каждого конкретного выстрела «на все сто»… Как будто каждый выстрел - последний… Как будто от него зависит жизнь…    Не путать с «желанием попасть» и не опускаться до него… Обучаемый этого не осознает, но, имея такой мотивационный или эмоциональный фон, работает и получает приемлемый результат…
- Ага… А как же быть тогда бедному-несчастному одиночке, который не может тренироваться под руководством такого грамотного инструктора? - Леха положил руку на грудь и слегка поклонился Тихычу.
- Хе… - усмехнулся Тихыч. - А ты попробуй смоделируй эмоцию… Ну, например, такую, которая ассоциируется с реальным врагом в реальном поединке… Ну, возьми да выдави из себя вместо рабочего «гхе-е-еть» вполне конкретное и эмоциональное «с-с-сука!» Надо сказать, что эмоция эта должна быть именно смоделированная и контролируемая. Некая агрессия, но направленная и осознанная, так как подлинные эмоции - в поединке плохие советчики…
   Мы просто таким образом, через деланную эмоцию, пытаемся сконструировать мотивацию на конкретное действие - выстрел… Единственный выстрел… В реальном бою и одной мотивации - выжить - с лихвой хватает, а тут, видишь, приходится притворяться…
- Так… если я правильно понял, то это - некий элемент тренировки боевого духа стрелка, его психо-эмоциональной составляющей, так?
- Лех, ты где слов-то таких понабрался? Ты во мне скоро комплекс неполноценности разовьешь… - пряча улыбку, вымолвил Тихыч. - Ты попроще как-нить, а то спросишь че-нить, а я и понять не смогу. Ну а по сути, если тебе так понятней, то что-то в этом роде… Вот у меня тут паренек был один, дык он на занятие как-то раз принес фотку тещи… Ни разу не промазал…

Про избранных обладателей сокровенного знания

Частенько Тихыч и Леха беседовали на разные, вроде бы отвлеченные, темы, но они так или иначе пересекались с профессиональными темами и были связаны, в том числе, и со стрельбой. Уютно устроившись в комнатушке, которая по недоразумению называлась кабинетом, они согревались любимым зеленым чаем Тихыча.
-  …Вот, Леха, в связи со всякими «секретными» знаниями и их избранными обладателями возникает тема одна непростая… - Тихыч степенно похлебывал чаек. - Некоторые «специалисты», я не только про стрельбу говорю, пытаются ограничить своих учеников в источниках получения информации. Делается это охаиванием книг, преподавателей или методик… Казалось бы, зачем?
Тихыч подлил кипятку в чайник и продолжил:
-  Дело в том, что есть незыблемое правило: ученик не может превзойти своего учителя… Не надо напрягать лицо, Леша. Повторяю: если ученик смотрит в рот своему «гуру» и не делает попыток взглянуть по сторонам, у него нет шансов подняться выше своего учителя. Вот некоторые «гуру» и стараются всячески эту ситуацию поддерживать из вполне определенных интересов. Даже, случается, не рекомендуют читать книги по тематике или дают им однозначно отрицательные рекомендации, после которых и смысла нет к этим книгам обращаться.
Еще эти «мастера» любят ссылаться на свой личный, служебный и, конечно же, богатый (прям всеобъемлющий!) опыт, лучше и полнее которого быть просто не может. Иногда размахивают какими-то супердипломами и обещают такие же ученикам. И выглядит эта бутафория весьма привлекательно и даже правдоподобно. Встречал, Леш, такое?
-  Бывало. Слава Богу, мимо прошел…
-  Ну и хорошо. Мне вот интересно бывает прикинуть, глядя на таких «монстров знания»: если бы ученые полагались только на свои изыскания и опыт и игнорировали открытия и научные наработки предыдущих поколений и своих коллег-современников, то мы бы сейчас до сих пор с дубинами ходили или все же до лука со стрелами додумались?..
Тихыч шумно втянул чайку, поерзал в кресле.
-  К чему я это все говорю… Один человек не может знать все даже в какой-либо одной области знаний. Люди живут и работают в разных условиях, имеют разные возможности, попадают в разные ситуации… короче, у каждого свой путь. Представляешь, что нужно испытать, в каком объеме и сколько убить на это времени, чтобы, не учитывая чужого опыта, набраться в полной мере своего?!
Встречаются, действительно, неплохие методики и специалисты, НО!.. Но и их, бывает, заносит, и через некоторое время можно увидеть «НЕПРЕРЕКАЕМЫЙ АВТОРИТЕТ»… И вдруг Он начинает знать ВСЕ и учить ВСЕМУ. Такой подход ведет к деградации любого знания, каким бы верным оно ни было изначально.
Нормальный же специалист реально осознает свои возможности, и его отличает, прежде всего, профессиональная честность: он честно скажет, что он сможет сделать в конкретных условиях, а что - нет; что он знает, а в чем еще нужно разбираться (и в состоянии ли он это сделать). Он сможет прикинуть расклад по развитию событий и выявить возможные трудности, а также и «плюсы» ситуации, которые пока еще не обнаружили себя.
Но уж чего он точно не станет делать, так это упираться в какой-то один вариант, как именно нужно поступать. Всегда - многовариантность с допуском на элемент неожиданности и случайности… Если он консультант, то - только рекомендации по возможным вариантам действий.
Тихыч поудобнее откинулся в кресле и, потягивая чай, спокойно продолжил наставлять ученика:
-  Изучай, Леша, все, что тебе доступно. Анализируй и прикладывай-прикидывай на себя. Что-то приживется, что-то нет. Что-то сам изобретешь… Со мной делись, может, и я у тебя чему-нибудь научусь - не зазорно.
Любая мелочь, если она на своем месте, может гору подпереть. Только так ты можешь расти, если есть желание, выше и выше как профессионал, вне каких-либо конкретных рамок. Только тогда ты сможешь на определенном этапе превзойти какого-то конкретного учителя. И произойдет это по одной простой причине: ты уже сможешь учиться самостоятельно и сам уже сможешь учить. Станешь учителем себе и другим…
Тихыч посмотрел на вдохновленное лицо Лехи и добавил:
-  Тока давай без «гуруизации»…
-  Да какое там!.. - отмахнулся Леха. - Вот только неувязочка тут наблюдается… Один, как ты говоришь, «непререкаемый авторитет» очень любит называть такой подход компиляцией. С весьма негативным акцентом на этом слове. Вот объясни мне, еще не дошедшему до ранга Учителя, разве он не прав?
-  Хе-хе… Ну да… Знаю я такое мнение… - Тихыч скривился в улыбке и покачал головой. - Ты в словарик никогда не пробовал заглянуть?.. Нет? Ну я тебе скажу тогда, что компиляция - это всего лишь собирание материалов, фактов, информации и т.д. И ничего такого страшного в этом слове нет. И не надо людей этим словом пугать.
Другое дело, если все эти собираемые материалы не анализируются, не систематизируются, не проверяются и бездумно принимаются к исполнению в жизни… или, что еще хуже, так же бездумно распространяются через обучающие центры.
Любое знание должно пройти этап осмысления. Опытом, анализом, экспертными оценками - любыми доступными способами… Представь, что новые сведения прошли через серьезный отсев и проверку, улеглись в какую-то систему представлений о предмете. Что ж плохого в том, что проведена нормальная исследовательская работа и некая система приобрела для себя нечто полезное? Любой мало-мальски думающий человек, пусть и со временем, но увидит нестыковки и недочеты тех или иных методик. Вот пускай сам и делает выводы, и решает, как поступать дальше…
Только бездумные болванчики на веру воспринимают все, что им преподносят. И для них всегда найдется «гуру», который поведет их за собой и скажет: «Я все знаю. Я вас научу. Я покажу и расскажу, как правильно. Только у меня, заплатив небольшую кучку денюх, вы абсолютно бесплатно получите все, что вам нужно…» И всяко-разно в этом же духе, в различных вариациях. Вариации не очень большие: «в нашем учебном центре», «в нашей организации или ассоциации»…
Тихыч перевел дыхание.
-  Вот о таких «гуру», Леша, я тебе и говорю. Обозвать «компиляцией»   исследовательскую работу = очень неплохой это прием… один из приемов, чтобы навести тень на плетень, то есть на кого-нибудь из… ну, пусть будет - конкурентов… по его мнению. Мол, у них нет никакой системы, а лишь понадерганные из разноплановых или вообще сомнительных источников сведения… Как я уже говорил, такое тоже бывает, но это быстро выявляется.
Ежели кого-то по каким-либо причинам устраивает работать с людьми, которые не любят или не умеют думать, - полный вперед! Сочувствую и тем и другим, но признаю свободу выбора.
Ты бы вот хотел с подобными индивидами работать или учить таких? Нет? Мне вот тоже с такими занозами, как ты, ученичок, работать интересней. Не загниешь точно - не дадите.
Тихыч хитро взглянул на Леху.
-  Пусть у тебя в группе всего несколько человек, но такие, что ты все время находишься на острие - и думать, и работать над собой нужно. Расти над собой! Стремиться к МАСТЕРСТВУ! Только так, и никак иначе! -  Тихыч многозначительно поднял палец.
-  Понятно… - задумчиво произнес Леха. - Только тогда… Тогда почему такие «гуру» имеют большой авторитет и признание в профессиональной среде?
Тихыч состроил кривую гримасу одновременно с улыбкой.
 -  Вспомни, Леша, я говорил, что ПРОФЕССИОНАЛОВ не может быть много… И опять же вспомни, что мы говорим о высокой планке мастерства… Профессионал - это вовсе не тот, кто обучен и натренирован. Профессионал - это специалист, который видит тонкости и нюансы работы и отдельных ее элементов. Видит он их по еле заметным признакам. И по комбинациям этих признаков может прогнозировать развитие ситуации и выстраивать свою работу наперед и достаточно точно - по событиям и по времени. Причем и по длительному времени, и по моментальному развитию ситуации. Вот, Леша, что такое профессионал…
-  Ну вот, Тихыч, и ты по-умному и почти по-книжному заговорил, - хитро улыбнулся Леха.
-  Я-то? - Тихыч моментально убрал серьезность с лица. - Эт, мил человек, от тебя нахватался на свою беду. А че, тяжко стало слушать?
- Терпимо… И так даже понятней… - Леха попытался состроить серьезную  мину. - По крайней мере, мозги целее.
Последнюю фразу Леха произнес тихо и в сторону.
-  Ну, раз терпимо… - Тихыч поддержал серьезность Лехи. - Есть деятели, которые за профессиональную среду (или, как они говорят, сообщество) признают далеко не всех, кто работает в какой-либо определенной профессиональной сфере. Они признают за профессионалов только тех, кто в ответ признает авторитет самих учителей-«гуру». Остальные же все, по их мнению, художественная самодеятельность или, того хуже, самозванцы. Красота, да и только!.. Среда (да простит меня вся эта среда!) - производное от слова «середина»… Понятно?
-  Вроде, да…
- Кто и в каком авторитете, Леха, вопрос совсем не очевидный… Как говорится, ПРИЗНАНИЕ ЛЕГЧЕ ЗАВОЕВАТЬ, ЧЕМ ЗАСЛУЖИТЬ.
-  Как это? - не понял Леха.
-  Вот и подумай - как...

Чтобы добавлять комментарии, вам необходимо зарегистрироваться.